Кожному з батьків "особливого" дитини важко усвідомлювати, що їхній малюк не такий, як усі. Хтось із них впадає в депресію, хтось злиться, хтось соромиться, але майже всі батьки таких малюків намагаються всілякими способами це приховати від оточуючих. Адже "не такий, як усі", думають батьки, залишиться клеймом на все життя. На щастя це не завжди так. Державна система освіти передбачає школи для дітей з особливостями розвитку, в яких вони не тільки здобувають освіту, а й вчаться жити в соціумі, як цілком звичайні діти. Про кращих корекційних школах Єкатеринбурга розповімо нижче.
зміст
- 1 Види корекційних шкіл
- 2 Чи всім "особливим" дітям потрібна корекційна школа
- 3 Корекційні школи Єкатеринбурга
- 3.1 № 89 (11)
- 3.2 № 139 (Центр «Ехо»)
- 3.3 № 126 (13)
- 3.4 №56 (№6)
- 3.5 № 17
- 3.6 № 73
- 3.7 № 18
- 3.8 № 172
- 3.9 № 123 (3)
- 3.10 № 118 (7)
- 3.11 № 111
Види корекційних шкіл
Щоб починати розмову про корекційних школах Єкатеринбурга, слід для початку з'ясувати, які ж установи освіти мають право так називатися. Отже, корекційна школа - це навчальний заклад, який забезпечує дітям з проблемами здоров'я навчання, виховання і відповідне лікування. Крім того, вони сприяють їх соціальній адаптації та інтеграції в суспільство. У них передбачено застосування спеціальної педагогіки, чиї методи розроблені відповідно до здібностей і потреб учнів.
Відзначимо, що в більшості звичайних установ освіти відкриті інтегровані і корекційні класи, які також можуть відвідувати діти з особливостями розвитку. Де саме навчатися таким школярам, вирішують тільки їх батьки: в звичайному або корекційної установі освіти. При цьому виборі, в першу чергу, повинен враховуватися психологічний комфорт воспитуемого.
В даний час виділяють 8 видів корекційних шкіл. На щастя вони вже не називаються по дефекту, з яким там навчаються, тобто "Для сліпих" або "для глухих". Настільки говорять назви замінили цифровим позначенням:
I вид - для глухих.
Особливість освіти полягає в спрямованості на розвиток мови: усній і письмовій. В освітньому процесі використовується звукопідсилююча апаратура, яка допомагає використовувати для навчання залишки слуху. Дітей вчать розуміти мову оточуючих на слухозрітельной основі (читати по губах). Навчання ведеться з використанням мови жестів. Кількість учнів в класі - до 6 чоловік, що дає можливість приділити достатню кількість часу кожній дитині.
II вид - для людей з вадами слуху.
В установах цього типу навчаються діти з частковою втратою слуху і недорозвиненням мови, а також, оглухлі в дошкільному або шкільному віці, які зберегли здатність розмовляти. Освітній процес спрямований на розвиток мови, корекції вимови. Кількість учнів в класі варіюється від 8 до 10 осіб в залежності від ступеня недорозвинення мови.
III вид - для сліпих.
IV вид - для дітей із залишковим зором і поздноослепшіх.
Ці два види часто об'єднуються в одній установі. Крім сліпих, слабозорих та поздноослепшіх в них беруть учнів з косоокістю. Кількість учнів в класі - до 12 осіб.
V вид - з мовними патологіями.
Установи такого виду можуть мати кілька відділень в залежності від тяжкості мовних порушень. Учні мають можливість переводитися в звичайні школи, якщо комісією буде встановлено, що мовне порушення виправлено. Інтенсивна допомогу логопедів і педагогів спрямована на відновлення нормальної мови учнів.
VI вид - з порушеннями опорно-рухового апарату.
Тут навчаються діти з різними порушеннями опорно-рухового апарату: ДЦП, рухові порушення різного походження, паралічі та ін. Освітній процес спрямований на розвиток пізнавального інтересу дитини, його загального розвитку, мовних навичок і ін. Справа в тому, що такого типу порушення часто можуть супроводжуватися відставанням у розвитку в цілому. Звичайно ж обов'язковими є заняття, спрямовані на рухову активність. У класі - не більше 10 осіб.
VII вид - із затримкою психічного розвитку (ЗПР).
Особливість даного виду полягає в тому, що освітній процес включає тільки 2 ступені: початкова і основна загальна освіта, на відміну від названих вище, які дають також і третю сходинку - повну загальну освіту. Учні VII виду установ можуть успішно переходити в звичайні школи після заповнення наявних прогалин в знаннях і в міру корекції відхилень. Наповнюваність класів - не більше 12 осіб.
Учні, які закінчили школи I-VII видів отримують атестати державного зразка та мають право продовжувати освіту в середніх і вищих навчальних закладах.
VIII вид - для дітей з розумовою відсталістю.
Ці установи освіти мають явну відмінність від вище перерахованих. У них учні не отримують середню загальну освіту. Вони навчаються за програмою спеціальної освіти для дітей з інтелектуальним недорозвиненням. В першу чергу, освітній процес спрямований на соціальну адаптацію. Чимало часу приділяється їх професійно-трудовій підготовці при наявності необхідної матеріально-технічної бази в установі освіти. У плані отримання знань хлопців вчать читати, рахувати і писати. Після закінчення учні отримують відповідного зразка свідоцтво. При наявності в школі класу професійної підготовки та складання іспиту учень отримує документ з присвоєнням йому кваліфікаційного розряду. Наповнюваність класів від 5-6 до 12 осіб.
Чи всім "особливим" дітям потрібна корекційна школа
Батькам "особливих" дітей важливо пам'ятати, що їхній малюк потребує їхньої любові та уваги більше, ніж будь-який інший. Діти з особливостями часто відчувають ізоляцію з боку інших хлопців. Тому батькам так важливо, як можна частіше проявляти турботу і увагу своїм, не схожим на інших, малюкам. Вони повинні відчувати, що потрібні і улюблені.
Питання про навчання в спеціальній школі дуже складний і болючий для більшості батьків. Багатьох зупиняє думка про те, що ж скажуть сусіди, колеги та ін. Адже в зв'язку з незнанням корекційні школи представляються нам установами закритого типу, в яких відбуваються невідомі речі. Це категорично не так. У них створюються з урахуванням особливостей кожної дитини всі умови, які дозволяють вихованцям розвиватися, вчитися і знайти своє місце в житті, незважаючи на особливості здоров'я.
Кожен батько повинен зважити всі за і проти, вибираючи залишити свого малюка в звичайній школі або навчати в спеціальній. При цьому потрібно враховувати багато факторів. Найважливіші з них - це успішність, відносини з однокласниками, психологічний стан і ін. Адже часто діти, яким за результатами психолого-медико-педагогічної комісії було запропоновано навчання в корекційній школі, цілком успішно навчаються в звичайних, прекрасно контактують з однолітками і не відчувають психічного дискомфорту. Важливо пам'ятати, що висновок ПМПК носить лише рекомендаційний характер.
У випадках, коли необхідність навчання в спеціальному навчальному закладі очевидна, батькам важливо не падати духом. Вони повинні розуміти, що в спеціальній школі створені всі необхідні умови для їх чада:
- мала наповнюваність класів (до 12 хлопців):
Кожному приділяється достатня кількість часу, щоб він засвоїв знання і придбав необхідні навички.
- відповідну освіту педагогів:
Логічно, що педагог зі звичайної школи без спеціальної підготовки не зможе повноцінно займатися з дітьми з особливостями здоров'я. Тому в корекційних установах освіти все педагоги мають спеціальну освіту або пройшли відповідну перепідготовку.
- спеціально розроблені програми навчання:
Учні навчаються за програмами, що враховує їх можливості і здібності. Крім того, упор робиться на професійну підготовку, завдяки чому випускникам, які мають професію легше "встати на ноги" в дорослому житті.
- відсутність клейма "не такий, як усі".
Діти в оточенні інших, таких же "особливих" проходять соціальну адаптацію краще. Над ними не насміхаються, ніхто не загострює увагу на їх особливості. Завдяки психологічно комфортній обстановці вони не замикаються в собі, прагнуть до навчання і розвитку.
Перед тим, як відправити свою дитину в корекційну школу, батькам необхідно її відвідати. Адже ніякі відгуки не зможуть повноцінно передати атмосферу установи. Тільки при особистому спілкуванні з учителями можна зрозуміти, як вони ставляться до своїх учнів. Відвідування школи дозволить оцінити матеріально-технічне оснащення класів, порядок і дисципліну, злагодженість роботи педагогічного колективу.
Корекційні школи Єкатеринбурга
У Єкатеринбурзі в даний час надають освітні послуги 12 спеціальних корекційних шкіл-інтернатів (СО ШИ). На жаль, не кожна установа має офіційний сайт, на якому можна ознайомитись з його роботою. Ми пропонуємо вам всю інформацію про цих установах, яку нам вдалося зібрати.
№ 89 (11)
Адреса: вул. Даниловського, 2д
Телефон: ☎ +7 343 352-22-19
Сайт: http://internat11.lbihost.ru
Час роботи: пн-пт: 09: 00-18: 00; сб, нд - вихідний.
Школа відноситься до I увазі. Крім глухих і слабочуючих, також навчаються діти з важкими порушеннями мови, а також глухі і слабочуючі з розумовою відсталістю. Для всіх груп учнів розроблені відповідні адаптовані програми.
В установі освіти реалізуються всі рівні освіти: початкова, основна і середнє.
Реалізуються додаткові програми: ИЗО-студія, "Глиняна іграшка", "Хореографія", "Теніс".
переваги:- заняття починаються о 09:00;
- сильний педагогічний склад;
- приймаються діти з порушеннями мови.
- незручне розташування.
№ 139 (Центр «Ехо»)
Адреса: вул. Бєлінського, 163
Телефон: ☎ +7 343 257-37-68
Сайт: http://internat126.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-17: 00; сб, нд - вихідний.
Установа освіти відноситься до I увазі. Воно реалізує всі три ступені, після закінчення яких видається атестат про середню загальну освіту.
- використовуються різні технічні, комп'ютерні, телекомунікаційні засоби в освітньому процесі;
- діти навчаються комп'ютерній графіці, що дозволяє їм в майбутньому знайти роботу в цій галузі;
- великий вибір додаткових програм.
- не знайдено.
№ 126 (13)
Адреса: вул. Республіканська, 1
Телефон: ☎ +7 343 330-87-00
Сайт: http://internat126.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-17: 00; сб, нд - вихідний.
Найближчі зупинки: парк Перемоги (570 м), ст. метро Уралмаш (3,4 км).
Установа відноситься до II виду і здійснює початкове і загальну освіту для людей з вадами слуху і позднооглохших.
Крім основних предметів у учнів є можливість освоювати додаткові програми з образотворчого мистецтва, моделювання, спорту, декоративно-прикладного, театрального і музичного мистецтва.
переваги:- педагоги і вихователі з розумінням ставляться до вихованців;
- великий вибір додаткових освітніх програм.
- розташована далеко від зупинок громадського транспорту.
№56 (№6)
Адреса: вул. Дарвіна, 4
Телефон: ☎ +7 343 263-48-61
Сайт: www.школа-інтернат6.рф
Час роботи: пн-пт: 08: 00-17: 00; сб, нд - вихідний.
Найближчі зупинки: метро - Ботанічна (близько 3 км), автобус - вул. Дарвіна.
Школа відноситься до V виду - для дітей з важкими мовними порушеннями. На навчання приймаються мають ОНР I, II, III рівня.
Установа освіти реалізує початковий рівень освіти. Термін навчання 4-5 років. До основних навчальних предметів додаються корекційні курси "Логоритміка", "Розвиток мовлення", "Вимова" і ін.
Додаткові програми, спрямовані на творче і фізичний розвиток учнів: "Весела палітра", "М'яка іграшка і сувенір", "ЛФК".
- педагоги усіма силами допомагають учням з порушеннями мови в подальшому потрапити в звичайну школу;
- помітний позитивний результат спостерігається практично у всіх.
- будівлю школи потребує ремонту;
- незручна парковка.
№ 17
Адреса: вул. Краснокамська, 36
Телефон: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62
Час роботи: пн-пт: 09: 00-17: 00; сб, нд - вихідний.
Школа відноситься до VI увазі - для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату. У цій установі можливе отримання повної загальної середньої освіти.
- поруч розташований "Дитячий центр", в якому діти відвідують физиолечение;
- класи оснащені необхідною технікою для навчання дітей з ДЦП;
- приймають на навчання аутистів.
- незручне розташування.
№ 73
Адреса: вул. Татіщева, 78
Телефон: ☎ +7 343 246-48-35
Час роботи: пн-пт: 08: 30-17: 00; сб: 08: 30-14: 00, нд - вихідний.
Адреса: вул. Готвальда, 19а
Телефон: ☎ +7 343 245-97-05
Час роботи: пн-пт: 08: 30-17: 00; сб: 08: 30-14: 00, нд - вихідний.
Школа має 2 філії: по вулиці Татіщева і Готвальда. На Татіщева школа відноситься до VII виду, на Готвальда - до VIII.
переваги:- сильні фахівці: після занять з ними навіть у дітей зі складними діагнозами спостерігаються поліпшення.
- не знайдено.
№ 18
Адреса: вул. Повстання, 34
Телефон: ☎ +7 343 325-58-50
Сайт: http://ekb-school18.ucoz.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-17: 00; сб, нд - вихідний.
Найближчі зупинки: метро - пр-кт Космонавтів, автобус - вул. Стахановська.
Ця установа освіти відноситься до VII виду - для дітей з ЗПР.
Воно дає початкове і основну загальну освіту (1-9 клас). Кожен блок триває 5 років, тобто в початковій освіті дублюється 1 клас. Організовано п'ятиденний навчальний тиждень. Можливо цілодобове перебування. Здійснюються додаткові освітні програми: "Маленькі чудеса" - гурток по прикладної творчості, "Міні-футбол", "Естрадний танець", "Творча майстерня", "Музика і спів".
У школі 52 навчальних кабінети, кабінет образотворчого мистецтва, комп'ютерний клас. Окремо виділені кабінети психологів, логопедів, медичний кабінет. Для профорієнтаційної підготовки передбачені столярна та швейна майстерні, кабінет кулінарії. Обладнаний спортивний зал. Передбачена їдальня на 200 місць, спальні корпуси.
- гарне матеріально-технічне оснащення школи;
- сильні педагоги - навіть складні предмети подаються доступно і зрозуміло;
- розташована недалеко від автобусних зупинок.
- не знайдено.
№ 172
Адреса: пр. Сєдова, 54
Телефон: ☎ +7 343 366-49-24
Сайт: http://school2-ekb.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-18: 00; сб, нд - вихідний.
Освітня установа VIII виду для учнів з розумовою відсталістю. Крім необхідних знань з читання, письма та математики учні набувають навичок з трудових дисциплін: швейному, столярному і слюсарній справі.
переваги:- педагоги враховують особливості характеру і рівень розвитку інтелекту кожної дитини;
- затишна обстановка.
- не знайдено.
№ 123 (3)
Адреса: навчально-виховні корпусу - вул. С. Ковалевської, 10 і вул. Красіна, 37; дитячий будинок для розумово відсталих дітей - вул. Ляпустіна, 4
Телефон: ☎ +7 343 374-35-03
Сайт: http://123school.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-17: 00; сб, нд - вихідний
Установа відноситься до VIII виду і реалізує початкове і загальну освіту для дітей з розумовою відсталістю. Крім основних предметів учням доступно додаткову освіту за наступними напрямками: фізкультурно-спортивне, художньо-естетичне, соціально-педагогічне.
переваги:- приймають на навчання дітей з аутизмом.
- маленьку будівлю школи.
№ 118 (7)
Адреса: вул. Щорса, 107
Телефон: ☎ +7 343 269-18-00
Сайт: https://skosh7.uralschool.ru
Час роботи: пн-пт: 08: 00-18: 00; сб, нд - вихідний.
Установа освіти VIII виду. Школа реалізує початкове і основну загальну освіту для дітей з легкою, середньої і важкою розумовою відсталістю. Вона обладнана навчальними майстернями, в яких учні освоюють ази професій: столяра, швачки, маляра і штукатура.
Організовано дворазове гарячі харчування для всіх учнів.
- велика увага приділяється спорту і фізичного розвитку дітей;
- велика кількість гуртків і додаткових занять, які сприяють творчому та художньо-естетичному розвитку вихованців.
- стару будівлю, яка потребує ремонту.
№ 111
Адреса: вул. Бакинських Комісарів, 50а
Телефон: ☎ +7 343 325-26-59
Час роботи: пн-пт: 08: 30-17: 00; сб: 08: 30-15: 00, нд - вихідний.
Школа відноситься до VIII виду - для розумово відсталих дітей.
переваги:- можливе навчання на дому;
- приймаються на навчання діти з різним поєднанням дефектів (інтелектуальна недорозвиненість з мовними порушеннями, з порушеннями опорно-рухового апарату або зору).
- гарне матеріально-технічне оснащення школи.
- не знайдено.
Підведемо підсумок. У Єкатеринбурзі функціонує 12 спеціальних шкіл. З них I виду - №89 і 139 (1), II виду - №126 (13), V виду - №56, VI виду - №17, VII виду - №18 і 73 (на Татіщева), VIII виду - № 172, 123 (3), 118, 111, 73 (на Готвальда). Як бачите в місті немає шкільних установ III і IV виду - для сліпих і дітей із залишковим зором. За однією школі доводиться на дітей з мовними порушеннями і проблемами опорно-рухового апарату. Найбільше установ (5 штук) для дітей з інтелектуальною недорозвиненістю.
